Rennspiel lernen

Legen Sie eine Spur – starten Sie das Rennen – beginnen Sie zu lernen.

Kluge Kinder hetzen durch ihre (Schul-)Arbeiten und geraten dabei oft aus der Reihe. Diese Raser brauchen Fähigkeiten, um auf der Strecke zu bleiben.

Das Rennspiel „Lernen lernen“ bietet Einblicke in exekutive Funktionen und regt Schüler dazu an, ihre Herangehensweise an Aufgaben und Aufträge zu reflektieren. Kurz gesagt: Das Lernen des Lernens wird transparent.

Wissens- und Erkenntnisfragen

Durch Wissens- und Erkenntnisfragen sammeln die Schüler im Spiel möglichst viele Punkte. Anschließend können sie ihre exekutiven Funktionen zur Bearbeitung der Aufgaben nutzen.

Das Spiel wirkt sich positiv auf die sozialen Fähigkeiten und den Lernprozess aus. Wird Ihre Gruppe in der Pole Position sein?

Ziel

Durch dieses Spiel werden sich die Schülerinnen und Schüler der exekutiven Funktionen bewusst und lernen, ihr eigenes Handeln zu reflektieren – also das Lernen zu lernen. Versuchen Sie, als Gruppe/Klasse im Laufe der Stunde möglichst viele Punkte zu sammeln. Hinweis! Die Gruppe erhält am Ende 50 Bonuspunkte, wenn alle 9 Gruppenfragen (exekutive Funktionen) auf dem Reflexionsbogen beantwortet wurden.

Mehrmals spielen

Sie können das Spiel mehrmals im Jahr spielen. Variieren Sie die A-, B-, C- und D-Fragen. Konzentrieren Sie sich beispielsweise beim ersten Mal nur auf die A-Fragen der Gruppenfragen. Es gibt viele Möglichkeiten, das Spiel nach Ihren Wünschen zu variieren.

Zielgruppe

Das Spiel richtet sich an begabte und hochbegabte Kinder. Es eignet sich sowohl für Hochbegabten- und Leistungsklassen als auch für den Regelunterricht. Es ist für Schüler der Klassenstufen 5-8, für (Leistungs-)Klassen und sowohl für begabte als auch für hochbegabte Kinder geeignet.

Ab 8 Jahren
> 3 Spieler, es gibt kein Maximum, die Spieler arbeiten zusammen
30 - 60 Minuten